Возникнув в 20-е годы прошлого века, как устная форма информирования под названием «вечера живой библиографии», библиографический обзор до настоящего времени остаётся одной из наиболее распространённых и эффективных форм информационно-библиографического обслуживания в библиотеках всех типов.
«Библиографический обзор – это библиографическое пособие, в письменной или устной форме, представляющее собой связное повествование» (ГОСТ 7.0-99 «Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения»).
Данная форма отличается оперативностью, доходчивостью, эмоциональностью, читатели имеют возможность визуально ознакомиться с изданиями.
В задачи обзоров входит информация о новой литературе и рекомендация лучших книг. Существует несколько видов библиографических обзоров. Виды выделяются по разным признакам классификации:
1. По общественному назначению:
- информационный обзор, основная задача которого, – дать общие представления о документах, имеющихся в библиотеке, например, о новых поступлениях. Особенность информационного обзора состоит в том, что речь идёт о тематике документов без оценок содержания;
- рекомендательный обзор включает немного документов (10-15), но в нём, кроме краткой характеристики содержания, должна быть оценка и рекомендация документов.
2. По содержанию обзоры бывают:
- универсальные, в которых представлены документы из разных областей знания, например, обзор новых поступлений в библиотеку;
- тематические, где представлены документы по одной теме, проблеме;
- персональные, рассказ о выдающейся личности, построенный на основании имеющихся документов о нём и/или его произведений.
3. По видам документов:
- обзор периодических изданий (нескольких или одного);
- обзор непериодических изданий;
- обзор методических и библиографических пособий. Проводится в специальной аудитории (перед библиотекарями, учителями и т.д.);
- смешанный, где представлены разные по материальной конструкции документы (книги, журналы, газеты, CD-ROM).
4. По форме передачи:
- устный: непосредственно в аудитории, запись на магнитофоне, видеозапись (устные обзоры могут являться частью массового мероприятия или проводиться самостоятельно);
- письменный (печатный): библиотечный плакат, напечатанный на страницах периодического издания, размещенный на сайте библиотеки; дайджест (фрагменты текстов документов (цитаты, выдержки, статьи, рефераты), подобранные по определённой теме и сгруппированные таким образом, чтобы облегчить восприятие материала);
- наглядные;
- смешанного характера.
Рассказывать о книгах, не ограничивая себя, как свободное сочинение, довольно легко: когда нет заданных рамок и можно озвучивать исключительно собственные мысли, у вас больше простора для творчества. Но есть у этой медали и обратная сторона – такой рассказ может оказаться довольно сумбурным. Чтобы этого не произошло, и рассказ был действительно связным, необходимо воспользоваться планом, который состоит из трёх частей: вступительной, основной и заключительной.
Во вступлении обосновывается тема, отмечаются её особенности. Вступление должно быть коротким, интересным, привлекающим внимание слушателей, можно использовать факты-примеры, ссылки на мнение авторитетов, аналогии, критические оценки. Начать рассказ можно с неожиданной фразы, например, цитаты из книги. Всё, что планируется сказать, должно быть написано. Кратко даётся оценка книги – понравилась или не понравилась, заинтересовала, произвела впечатление, развеселила или показалась полезной и назидательной. Затем осуществляется плавный переход к рассказу о первом документе.
В основной части даётся характеристика самих документов. Насколько важна тема, затронутая автором? Актуальны ли проблемы, которые были подняты в произведении? Рассказывая о книге, не надо её пересказывать. Обязательно нужно выразить своё отношение к героям и их судьбам, отметить особенности книги: возможно, это произведение написано очень интересным языком, а может, вам понравились забавные диалоги, красивые описания природы, необычное построение сюжета, трогательная история, читая которую, вы не смогли сдержать слёз, – все это нужно отметить. В обзоре следует чередовать разные приёмы: они должны быть и простыми, и более сложными, серьёзными и развлекательными. Такое чередование полезно, как некоторая разрядка для слушающих детей. Если библиотекарь замечает, что содержание обзора утомило учащихся, он может прибегнуть к приёмам, которые несколько оживят, развлекут аудиторию, задать интригующие вопросы, показать интересный иллюстрирующий материал, выразительно прочесть текст из книги. Нет ничего хуже, чем пересказывать аннотации к книге. Прочитать всё нет возможности и необходимости. О непрочитанной книге лучше сказать примерно следующее: «Я ещё не успела прочитать её, судя по аннотации (предисловию, послесловию, рецензии на книгу, отзывам других читателей), в ней говорится о…, она затрагивает проблемы…, автор обращается…». Но нельзя рассказывать о книге слишком подробно, иначе слушателя ждёт некоторое разочарование: всё уже пересказано, а стоит ли читать?
Заключительная часть (или концовка) обзора содержит обобщение рассказанного о книгах, советы, как читать рекомендуемую литературу. Очень важно, чтобы конец обзора воспринимался детьми как естественно вытекающие выводы из всего сказанного, нацеливающие на чтение. И это самое трудное из того, чего требует методика обзора, – в заключение дать так называемую «установку на чтение»: «когда будете читать, попытайтесь ответить на вопрос…». В заключение называются выходные данные (место и год издания) всех перечисленных в обзоре документов.
Общие требования к проведению обзора:
- Библиотекарь должен не читать текст, а рассказывать.
- Страницы с цитатами отмечаются закладками.
- В конце обзора (для руководителей детского чтения) даются полные библиографические сведения названных документов, чтобы читатели могли их записать.
- Не следует употреблять слова и выражения, которые вам не понятны, если вы всё же решитесь их озвучить перед аудиторией, выясните их значение.
- Необходимо следить за культурой речи и поведения.
- Продолжительность обзора зависит от собравшейся аудитории, слишком длинный обзор может утомить слушателей и будет трудно удержать их внимание.
- Обзор можно сопровождать иллюстративным материалом, музыкой, слайдами.
Традиционные классические обзоры по содержанию подразделяются на обзоры новой литературы, тематические, персональные. В настоящее время к ним можно добавить обзоры документов на электронных носителях, дайджест-обзоры и др.
Обзоры новых поступлений даёт возможность читателю оперативно получать новые сведения о новых изданиях. Методически обзор новых поступлений строится довольно просто. Он состоит из двух частей.
В первой – вводной – в нескольких фразах библиотекарь сообщает, какая литература (каких отраслей) и за какой период пришла в библиотеку и включена в настоящий обзор.
Во второй – главной – части даётся краткая, но ёмкая характеристика самих книг. Главная трудность для библиотекаря состоит в том, чтобы в нескольких фразах охарактеризовать книгу, заинтересовать ею читателя.
Для этого существует множество приёмов. Например, привлечение внимания читателя к необычной биографии автора, обращение к иллюстрациям книги, цитирование и т. д. Такие обзоры сопровождаются выставками новых поступлений.
Близкой по сути к обзору является презентация книги – форма, широко используемая в последнее время. Как правило, презентации книг проходят в присутствии автора, издателя и других лиц, которые заинтересованы в продвижении книги. В ходе презентации рассказывается о процессе создания книги, о людях, причастных к этому и т. д.
К обзорам новых поступлений можно отнести и обзоры новых журналов, поступающих в библиотеку. Обзор журнала предполагает рассказ о его рубриках, о наиболее интересных произведениях, которые там публикуются. Обзор может охватывать не только конкретный номер журнала, но и несколько номеров, если там, например, печатается роман с продолжением, и даже вся подборка журнала за год: в этом случае даётся характеристика деятельности журнала как научного или культурного феномена, его роль в развитии научного или культурного процесса и т. п.
Целью тематического обзора является знакомство пользователя с литературой (как новой, так и вышедшей ранее) по какой-либо теме. При подготовке такого обзора огромное значение придаётся выбору темы и определению читательского назначения, т. к. любая тема может быть подана на разном уровне: более или менее популярно. Обзоры научно-популярной литературы должны проводиться очень продуманно для учащихся одного возраста, класса.
Методика подготовки тематического обзора требует довольно глубокого проникновения в тему, определения её основных «узлов», понимания того, кто внёс в изучение данной темы наиболее весомый вклад, знания основных концепций в освещении данной темы и т. п. Готовя обзор необходимо, если не прочитать каждую книгу, то детально просмотреть, обратив внимание на всё, что поможет выигрышно раскрыть книгу: фотографию, цитату и т. п. Надо показать, как пользоваться иллюстрациями, схемами, картами, чертежами, внутрикнижным справочным материалом, как обращаться при чтении такой литературы к словарям и энциклопедиям.
Целесообразно привлечь сопутствующий теме книги другой иллюстративный материал. Заканчивая беседу, стоит назвать другие новые книги по теме, доступные данной возрастной категории учащихся. Обзор нескольких научно-популярных произведений на одну тему лучше всего вести по выставке, используя её план, как путь чтения для читателей. Необязательно говорить о каждой книге с выставки, можно ограничиться несколькими, основными по теме.
Обзор библиотечной выставки выступает в качестве средства пропаганды выставки, своеобразной её рекламы. Этапы такого обзора: обоснование темы выставки, её значимости, актуальности, определение читательского назначения и раскрытие структуры. Характеристика литературы, представленной на выставке, даётся по разделам и обращается внимание на самые интересные материалы, а также на иллюстрации, фото, цитаты. В конце обзора вы можете рекомендовать читателю обратиться к соответствующим разделам каталога, к библиографическим указателям. Любому обзору должны быть присущи особенности: актуальность, тщательный отбор литературы с учётом интересов и потребностей аудитории, для которой готовится обзор. При этом желательно, чтобы выбирались те издания и публикации, которые интересны и самому библиотекарю, ведь увлечь аудиторию материалом, к которому рассказчик равнодушен, невозможно.
Персональные обзоры проводятся в связи с юбилейными или памятными датами деятелей культуры, искусства, науки, политики. Возможны разные варианты персональных обзоров. В одних главное внимание уделяется характеристике самих произведений какого-либо автора-писателя, публициста. В других обзорах, в первую очередь, рекомендуется литература о жизни и творчестве какого-либо деятеля в целом или об отдельных периодах его творчества и отдельных его произведениях. В-третьих – одновременно рекомендуются как произведения автора, так и литература о нём. Материалы для обзоров выявляют не только в конкретных разделах каталогов, но и путём просмотра книг общего содержания, сборников воспоминаний, статей из периодических изданий.
Обзоры библиографических и научно-информационных изданий должны помочь читателю самостоятельно находить необходимые им источники информации. Эти обзоры рассчитаны на специалистов и проводятся на групповых занятиях и семинарах по пропаганде библиотечно- библиографических знаний, а также в дополнении к лекциям на различные темы. Материал излагается по единой методике: кратко характеризуется каждый указатель, разъясняется его структура, поясняется, каким образом им можно пользоваться при самостоятельных разысканиях.
Эффективность обзоров определяется увеличением запросов на литературу по тематике библиографических пособий, включённых в обзор. Обзор это своего рода театр одного актёра, сложнейшая из форм библиотечно-библиографической работы, требующая от исполнителя разнообразных личностных и профессиональных качеств.
Библиографический обзор, как метод массовой работы, может быть самостоятельным мероприятием, но он же является частью практически всех массовых мероприятий в библиотеке (как правило, они завершаются обзорами).
Работа над обзорами трудоёмка, но при соблюдении всех правил подготовки и проведения польза их несомненна. Обзоры в библиотеке в любой форме способствуют повышению квалификации, совершенствуют культуру письменной и устной речи, развивают информационную деятельность библиотекарей.
Предлагаем интересные формы библиографических обзоров, которые можно проводить с читателями в детской библиотеке:
- библиоэкспресс (быстрый, краткий обзор);
- библиоретро (обзор старых, редких книг): «Книги – старожилы нашего фонда», «Книжные раритеты нашей библиотеки», «Запечатлённая память столетий»: раритеты нашей библиотеки», «Сокровища нашей библиотеки» и др.
- библио-константа (книги, пользующиеся постоянным спросом читателей); примерные названия: «Этот нестареющий детектив…», «Страницы этих книг – история сама»: Исторический роман», «Взрослые родители, о детях не хотите ли послушать и узнать?» (тема воспитания детей) и др.
- библио-пресс (обзор периодических изданий). Примерные названия: «Периодика – твой друг, поможет скоротать досуг», «Газета – окно в мир, где живёт твой кумир», «Что лист печатный нам готовит?» и др. (пример обзора современных детских журналов).
- библиофреш (от англ. «fresh» – «свежий») – библиографический обзор новинок (например, методический библиофреш).
- библиомикс (от англ. «mix» – смешивать) – это может быть библиографический обзор по отдельной теме, в который можно включить библиотечные документы по различным видам: книги, периодические издания, видео-, кино-, фоно-, фото- документы, электронные издания, плакаты, ссылки на информационные ресурсы и т.д.).
- библиогид «Тысяча мудрых страниц» – информационный обзор новинок энциклопедической и справочной литературы.
- библиообзор контрастный (обзор, в который включены книги разные и контрастные по стилю, жанру, теме: драйв-книга, релакс-книга, элит-книга, статус-книга, книга-шок, книга-сенсация и т.д.).
- обзор-путешествие (по новинкам детских литературных произведений, книгам одного автора разных изданий и т.д.).
- обзор театрализованный – обзор книг с театрализованными элементами или включающий в себя небольшие инсценировки.
- обзор-игра – в ход обзора включаются игровые моменты, информация о книгах перемежается с фрагментами игр.
- обзор-шоу – яркое представление книг, рассчитанное на шумный внешний эффект, с музыкальным и визуальным сопровождением.
- библиографическое ревю (в переводе с французского – «обозрение»), например, «Познавая тайны книжного мира». Страницы ревю:
- «Учись! Узнавай! Удивляйся!» (обозрение словарей, энциклопедий, справочников).
- «Студенту и не только…» (обзор книг в помощь учебному процессу).
- «Суперновинка!» (обозрение новых книг).
- Караван книг – мероприятие, посвящённое обзору нескольких книг как одной, так и разной тематики. Например, караван новинок, караван забытых книг.
- Флешбук – знакомство с интересными книгами с помощью цитат, иллюстраций, личных переживаний и другой информации о книге.
- Пресс-весы (например, провести в конце библиографического обзора периодических изданий). Играющие делятся на две команды. Каждой команде выдаётся по изданию, которое нужно «взвесить». Одна команда ищет положительные качества журнала, другая – отрицательные. Победит та команда, которая последней предъявляет аргумент.
- Библиографический брифинг – короткие информационные сообщения на библиографические темы (начиная от библиографических минуток до веб-обзоров сайтов, блогов и т.п.)
- Буктьюбы – видео с обзором новинок книжного рынка, любимых произведений, рекламой писателей на видеохостинге Youtube (движение буктьюберов зародилось в 2009 году за рубежом, а в России оно получило развитие начиная с 2011-го года). Формат повествований о книгах данного обзора может быть разным: от лекций с глубоким погружением в литературный материал до очень эмоциональных и даже шуточных обзоров (буктьюб от Марины Книжной «Что почитать на Новый год и Рождество»)
- Падлет (рadlet) – универсальная цифровая стена с вашими документами и мультимедийными файлами – для он-лайн обзоров книжных новинок, книг одной тематики или одной книги (сайт сервиса Padlet).
Кроме того, на сайте Российской государственной детской библиотеки, в разделе «Библиогид: книги и дети» – рубрика «Круг чтения», предложены обзоры книг для детского чтения.
Одноимённая страничка так же есть в социальной сети «ВКонтакте» и «Facebook».
Источники:
1. Комолова, Е. Обзор: как много в этом слове...: Особенности подготовки и
проведения / Е. Комолова // Библиополе. – 2008. – № 3. – С. 30-35.
2. Как подготовить биографический обзор [Электронный ресурс] // МБУК "ГЦБ" г.Солнечногорск. – Режим доступа : http://sgcb.muzkult.ru/img/upload/2414/documents/Kak_podgotovit_bibliograficheskij_obzor_2016.pdf / Дата обращения: 06.10.2017.
Продвижение – это различные формы
информации, убеждения пользователей или напоминания об услугах и продукции библиотеки.
Основными
задачами продвижения библиотечных услуг являются:
• информирование о
новых услугах, введенных библиотекой;
• сохранение
популярности существующих библиотечных услуг, убеждение пользователей
востребовать их;
• информирование
потенциальных пользователей о времени, месте и условиях предоставления услуг;
• акцентирование
внимания пользователей на специфических свойствах и пользе предлагаемых услуг
библиотеки, на бесплатности основных форм обслуживания.
Основной формой продвижения библиотечных
услуг и интеллектуальной продукции является библиотечная реклама – информация о
библиотеке, ее услугах и продукции с целью оповещения о ней населения и
стимулировании спроса на эти услуги и продукты.
Информационный
стенд включает:
• основные сведения:
название библиотеки; библиотечной сети, подразделением которой она является;
режим работы; Ф.И.О. библиотекаря; состав фонда
• цели и задачи
библиотеки в организации библиотечного обслуживания населения;
• Правила пользования
библиотекой;
• информацию об
услугах, предлагаемых библиотекой, о формах их предоставления;
• информацию о
любительских объединениях, клубах по интересам (если есть): план работы, цели,
задачи и т.д.;
• Грамоты,
благодарности за достигнутые результаты в работе;
• объявления о текущих
мероприятиях, месячные планы работы и др.;
• продукты издательской
деятельности.
Информационный стенд должен располагаться в
удобном для ознакомления пользователями месте. Желательно стенд застеклить,
особенно если он размещен снаружи библиотеки. Материалы, объявления необходимо
обновлять своевременно, чтобы стенд не содержал устаревшую информацию.
Только компьютерный
набор!
Новизна и
оригинальность предоставления информации являются важным условием
результативности рекламы библиотечных услуг и должны способствовать
стимулированию спроса на нее.
СИБИД - система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу объединяет в себе общетехнические и организационно-методические стандарты, регламентирующие правила представления данных, описания документов, функционирования библиотечных фондов, оформления печатных и электронных изданий и многое другое.
ИСО (ISO – International Organization for Standardization) – интернациональная организация по стандартизации, занимающаяся разработкой норм и стандартов, применяющихся повсеместно – в промышленности, строительстве, производстве техники, продуктов питания и т.д. Организовано данное предприятие было в 1946 году.
СТБ - государственные стандарты Республики Беларусь (СТБ) - стандарты, утвержденные Комитетом по стандартизации, метрологии и сертификации при Совете Министров Республики Беларусь, а в области архитектуры и строительства - Министерством архитектуры и строительства.
ОБЩИЕ СТАНДАРТЫ
ГОСТ 7.55–99. СИБИД. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Основные положения (смотреть документ)
ГОСТ 7.69–95 (ИСО 5127-11-83). Аудиовизуальные документы. Основные термины и определения (смотреть документ)
ГОСТ 7.70–2003. СИБИД. Описание баз данных и машиночитаемых информационных массивов. Состав и обозначение характеристик (смотреть документ)
ГОСТ 7.79–2000. (ИСО 9–95). СИБИД. Правила транслитерации кирилловского письма латинским алфавитом (смотреть документ)
ГОСТ 7.83–2001. СИБИД. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения (смотреть документ)
ГОСТ 7.87–2003-СИБИД. Книжные памятники. Общие требования (смотреть документ)
ГОСТ 7.88–2003. СИБИД. Правила сокращения заглавий и слов в заглавиях публикаций (смотреть документ)
ГОСТ Р 57723.2017. Электронно-библиотечные системы. Общие положения (смотреть документ)
СТБ 2105-2012. Информационные технологии. Интернет-сайты государственных органов и организаций. Требования (смотреть документ)
СТБ ГОСТ 7.0–2004. СИБИД. Інфармацыйна-бібліятэчная дзейнасць, бібліяграфія. Тэрмины і азначэнні (смотреть документ)
СТБ 7.31–2000. Межбиблиотечный абонемент. Основные положения (смотреть документ)
СТБ 7.60–2021. Издания. Основные виды. Термины и определения (смотреть документ)
СТБ 7.73–2002. Поиск и распространение информации. Термины и определения (смотреть документ)
БИБЛИОТЕЧНАЯ СТАТИСТИКА
ГОСТ Р 7.0.20-2014 Библиотечная статистика показатели и единицы исчисления (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает перечень первичных статистических показателей в области библиотечного дела и научно-технической информации и унифицированные единицы их исчисления. Настоящий стандарт не распространяется на показатели, относящиеся к сфере бухгалтерского учета.
ГОСТ 7.81–2001. Статистический учет выпуска непериодических, периодических и продолжающихся изданий. Основные положения (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает основные положения статистического учета выпуска непереодических, периодических и продолжающихся изданий.
Стандарт предназначен для организаций, занимающихся сбором, обработкой и публикацией статистических сведений об издательской продукции, выпущенной на территории СНГ
СТБ 7.20–2000 СИБИД. Библиотечная статистика. Основные положения (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает единицы учета документов фондов библиотек и органов научно-технической информации (далее — НТИ) и единицы учета обслуживания пользователей библиотек и органов НТИ. Стандарт обязателен для всех библиотек и органов НТИ независимо от ведомственного подчинения и форм собственности.
СТБ 7.20-2000 СИБИД. Бібліятэчная статыстыка. Асноўныя палажэнні = Библиотечная статистика. Основные положения (смотреть документ)
КОМПЛЕКТОВАНИЕ ФОНДА
СТБ ГОСТ 7.76–2004 (ГОСТ 7.76-96, IDT) СИБИД. Комплектование фонда документов. Библиографирование. Каталогизация. Термины и определения. Разработчик – Национальная книжная палата Беларуси. (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает термины и определения понятий в области комплектования фондов, идентификации (библиографирования и каталогизации) документов и данных.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ
ГОСТ 7.1–2003. СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления (смотреть документ)
Стандарт устанавливает общие требования и правила составления библиографического описания документа, его части или группы документов: набор областей и элементов библиографического описания, последовательность их расположения, наполнение и состав. Действие стандарта распространяется на описание документов, которое составляется библиотеками, органами научно-технической информации, центрами государственной библиографии, издателями, другими библиографирующими учреждениями.
ГОСТ 7.80–2000. СИБИД. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления (смотреть документ)
Стандарт устанавливает общие требования к заголовку библиографической записи и правила его составления: набор сведений, последовательность их приведения, применение условных разделительных знаков. Стандарт распространяется на основные виды заголовков, используемых в библиографических записях, подготавливаемых органами научно-технической информации, библиотеками, центрами государственной библиографии, издательскими и другими организациями, осуществляющими библиографическую деятельность, независимо от их организационно-правовой структуры, ведомственной принадлежности и формы собственности. Стандарт не распространяется на библиографические ссылки.
ГОСТ 7.11–2004. (ИСО 832:1994). СИБИД. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках (смотреть документ)
Стандарт определяет правила сокращения слов и словосочетаний на иностранных европейских языках в библиографических описаниях документов для каталогов и картотек, информационных изданий, а также для прикнижных и пристатейных списков литературы и библиографических ссылок, включает правила применения сокращений, список сокращения слов (словосочетаний), наиболее часто встречающихся в библиографическом описании и условия их применения. Установленные стандартом сокращения слов и словосочетаний рекомендуется применять в аннотациях и рефератах.
Стандарт предусматривает сокращения слов и словосочетаний в языках, использующих латинский, кирилловский и греческий алфавиты. Стандарт предназначен для библиотек, органов научной и технической информации, издательств, редакций и других учреждений, ведущих библиографическую работу.
ГОСТ 7.12–93. СИБИД. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила (смотреть документ)
Стандарт устанавливает общие требования и правила сокращения слов и словосочетаний на русском языке, а также особые случаи сокращения слов, часто встречающихся в библиографической записи.
Стандарт предназначен для библиотек, органов научно-технической информации, книжных палат, издателей. Допускается применять сокращения, не предусмотренные настоящим стандартом, или более краткие варианты сокращения слов, чем в данном стандарте, при наличии справочного аппарата, обеспечивающего их расшифровку.
СТБ 7.12–2001. СИБИД. Бібліяграфічны запіс. Скарачэнне слоў і словазлучэнняў на беларускай мове. Агульныя патрабаванні і правілы = Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на белорусском языке. Общие требования и правила (смотреть документ)
СТБ 7.4-2017. СИБИД. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления = Выданні. Выхадныя звесткі. Агульныя патрабаванні і правілы афармлення (смотреть документ)
Стандарт устанавливает требования к составу выходных сведений книжных, периодических и продолжающихся, нотных, листовых изданий, оформлению выходных сведений и порядку их расположения на элементах изданий. Для авторефератов диссертаций, технических нормативных правовых актов стандарт устанавливает требования в части выпускных данных. Стандарт предназначен для всех организаций, осуществляющих издательств.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ
ГОСТ 7.82–2001 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает общие требования и правила составления библиографического описания электронного ресурса: набор областей и элементов библиографического описания, последовательность их расположения, наполнение и способ представления элементов, применение условных разделительных знаков. Стандарт распространяется на электронные ресурсы, описание которых составляется библиотеками, органами научно-технической информации, центрами государственной библиографии, другими библиографирующими учреждениями.
СТБ 7.38-2017 (ГОСТ Р 7.0.83-2013). СИБИД. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения = Электронныя выданні. Асноўныя віды і выхадныя звесткі (смотреть документ)
Стандарт устанавливает основные виды электронных изданий, а также состав и место расположения выходных сведений в электронных изданиях. Стандарт предназначен для организаций, осуществляющих библиотечно-информационную деятельность, и производителей электронных изданий.
КОНСЕРВАЦИЯ ДОКУМЕНТОВ
ГОСТ 7.48–2002. (ИСО 2709–96). СИБИД. Консервация документов. Основные термины и определения = Кансервацыя дакументаў. Асноўныя тэрміны і азначэнні (смотреть документ)
Стандарт устанавливает применяемые в науке, технике и производстве термины и определения понятий в области консервации документов на бумаге, пергамене и коже.
Данные термины обязательны для библиотек всех типов и органов научно-технической информации при использовании в документации, научно-технических, информационных, учебных и справочных изданиях.
ГОСТ 7.50–2002. СИБИД. Консервация документов. Общие требования (смотреть документ)
Стандарт устанавливает общие требования к консервации документов, в том числе к режиму хранения, технологическим процессам стабилизации, реставрации, изготовлению копий и используемым при этом материалам.
КАРТОЧКИ ДЛЯ КАТАЛОГОВ И КАРТОТЕК
ГОСТ 7.51–98. СИБИД. Карточки для каталогов и картотек. Каталогизация в издании. Состав, структура данных и издательское оформление (смотреть документ)
Стандарт распространяется на карточки для каталогов и картотек, на макет аннотированной карточки, приводимый в издании, а также на состав сведений для электронных каталогов. Стандарт устанавливает общие требования к составу и порядку расположения сведений. Стандарт предназначен для издателей, полиграфических предприятий и других изготовителей документов.
РЕФЕРАТ И АННОТАЦИЯ
ГОСТ 7.9–95. (ИСО 214–76). СИБИД. Реферат и аннотация. Общие требования (смотреть документ)
Стандарт предназначен для применения лицами и организациями, подготавливающими и выпускающими первичные и вторичные документы, в том числе в машиночитаемой форме. Настоящий стандарт устанавливает требования к содержанию, построению и оформлению текста реферата (информативного реферата) и аннотации (индикативного реферата) на документы.
ФОРМАТ ДЛЯ ОБМЕНА ИНФОРМАЦИЕЙ
ГОСТ 7.14–98. (ИСО 2709–96). СИБИД. Формат для обмена информацией. Структура записи (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает структуру формата, который может содержать записи, описывающие любой вид материала, поддающегося библиографическому описанию.
ГОСТ 7.19–2001. (ИСО 2709–96). СИБИД. Формат для обмена данными. Содержание записи (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает состав, содержание и представление элементов данных для обмена данными и может быть использован информационными системами, участвующими в обмене.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ГОСТ 31279–2004. Инновационная деятельность. Термины и определения = Інавацыйная дзейнасць. Тэрміны і азначэнні (смотреть документ)
Стандарт устанавливает основные понятия, термины и определения в области инновационной деятельности. Термины, устанавливаемые стандартом, обязательны для применения в технических нормативных правовых актах всех видов в научно-технической и справочной литературе.
ИНДЕКСИРОВАНИЕ ДОКУМЕНТОВ
ГОСТ 7.59–2003. СИБИД. Индексирование документов. Общие требования к систематизации и предметизации (смотреть документ)
Стандарт устанавливает общие требования и правила составления библиографического описания документа, его части или группы документов: набор областей и элементов библиографического описания, последовательность их расположения, наполнение и способ представления элементов, применение предписанной пунктуации и сокращений. Стандарт распространяется на описание документов, которое составляется библиотеками, органами научно-технической информации, центрами государственной библиографии, издателями и другими библиографирующими учреждениями. Стандарт не распространяется на библиографические ссылки.
ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. БИБЛИОГРАФИЯ
СТБ ГОСТ 7.0–2004. СИБИД. Інфармацыйна-бібліятэчная дзейнасць, бібліяграфія. Тэрмины і азначэнні = Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения (смотреть документ)
Стандарт устанавливает термины и определения в отрасли информационной деятельности, библиотечном деле и библиографии. Данные термины применяются в указанном определении во всех видах документации и литературы по информации, библиотечно-библиографической деятельности.
СТБ 7.208-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления (смотреть документ)
Настоящий стандарт устанавливает общие требования и правила составления библиографической ссылки: основные виды, структуру, состав, расположение.
Источники:
Национальная книжная палата Республики Беларусь
Национальная библиотека Республики Беларусь
Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь
Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов
Портфолио
библиотекаря
Портфолио – это способ фиксирования,
накопления, оценки и самооценки собственных достижений за определенный период
времени. Этот способ позволяет свести воедино и систематизировать свои
разработки, дополнять их по необходимости и выдавать по первому требованию.
Портфолио наиболее полно и эффективно позволяет представить свой опыт работы.
Задачи
подготовки портфолио:
- освоить
навыки самопрезентации,
- научиться
оценивать результаты своей работы, отбирать наиболее значимое или несущее новые
элементы,
- документировать
проведенную работу, оформляя ее качественно и профессионально.
Какие именно
материалы (все или самые лучшие), в каком порядке будут собираться в портфолио -
решает сам библиотекарь. Наиболее ярко и полно представить свою работу можно
при помощи следующих материалов:
- Документы.
- Резюме,
подготовленное самим библиотекарем, с анализом своего профессионального опыта.
- Материалы
о выставочной работе (фотоматериалы, макет, описание выставки,
библиографический список).
- Сценарии
лучших мероприятий, разработанные самостоятельно (В материале необходимо
определить целевое и читательское назначение, определить форму мероприятия и ей
соответствовать, составить библиографический список используемых источников,
подготовить фотоматериалы).
- Отзывы
методистов и коллег об открытых мероприятиях.
- Образцы
созданных библиографических пособий, другой библиотечной продукции, например, буклет.
- Тексты
выступлений на мероприятиях в рамках системы повышения квалификации. (В
качестве примера - выступление "Гайдар в библиотечном пространстве" на Всероссийской научно-практической конференции на тему «Патриотические
ценности современной детской литературы: проблемы и достижения на всероссийском
и региональном уровне»)
- Копии
публикаций в СМИ (написанных самостоятельно или посвященных работнику
(библиотеке)), например, "Блог "Библиомания" на страницах газеты "Арзамасские
новости" или статья о проекте "От библиофобии к библиомании" в
журнале "Библиотечное дело".
- Проекты,
программы, конкурсные работы.
- Материалы,
свидетельствующие о высокой оценке работы библиотекаря (отзывы пользователей и
партнеров, копии дипломов, благодарностей и грамот и т.д.)
-
Видеозаписи и подготовленные электронные документы (презентации, разработки и
др.) отдельным приложением (при наличии)
Удобнее
всего организовать портфолио в виде файловой папки, расположив каждый материал
в отдельном файле. Работу облегчит перечень включенных материалов, датирование
элементов портфолио. При возможности иметь компьютерный вариант лучше всего
иметь и его, и печатный вариант.
Можно
включить в начале портфолио раздел типа «Общие сведения о библиотекаре» и
регулярно его обновлять:
- Фамилия,
имя, отчество, дата рождения.
-
Образование (наименование учебного заведения, дата окончания, полученная
специальность), свидетельства о повышении квалификации и дополнительном
образовании.
- Сведения о
библиотечном стаже, о прохождении аттестации (с указанием дат).
- Копии
документов, подтверждающих уровень квалификации и общественное признание
(дипломы, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, удостоверения).
При подготовке
к аттестации не забудьте про свои характеристики, например, библиотекаря, библиотекаря отдела комплектования и обработки, методиста.
Резюме,
подготовленное самим библиотекарем, поможет ему представить свое
профессиональное развитие за определенный период. В нем можно отразить:
- Освоение
новых приемов и методов работы,
- Освоение
нового оборудования и новых компьютерных программ,- Разработку программ,
методических материалов, сценариев,
- Проведение
открытых мероприятий для специалистов,
- Посещения
других библиотек с целью изучения опыта,
- Участие в
проведении мероприятий в рамках системы повышения квалификации,
- Участие в
проектной работе,
- Участие в
конкурсах,
- Подготовку
публикаций для СМИ и профессиональных изданий,
- Обучение
на курсах повышения квалификации,
-
Самообразование (темы, материалы, результаты).
После
анализа всех портфолио, представленных во время аттестации последних
лет, можно выделить достоинства и недостатки, общие для многих
библиотекарей.
Плюсами в
материалах были:
-
Представление материалов, дающих представление о разнообразных видах и формах
работы - выставки, акции, массовые мероприятия разных форм (обзоры, вечера,
библиотечные уроки, игровые формы и т.д.),
- Наличие
иллюстративного материала (фотографии или фотоколлажи),
-
Представление новых и нетрадиционных форм
Минусами
стали:
- Ошибки в
составлении библиографического описания,
-
Несоответствие сценариев заявленной форме,
-
Минимальное количество материала,
- Неучастие
в массовых мероприятиях библиотеки,
- Отсутствие
информации, представляющей работу библиотеки и конкретного библиотекаря в
отдельных материалах.
Многие не
могли на аттестации ответить на самые простые вопросы, хотя я заранее говорю, о чем могут спросить.
В качестве примеров содержание нескольких портфолио 2009 г.
Ольга
Николаевна, библиотекарь библиотеки-филиала
• С. 1 –
Информационные лист с основными сведениями о себе
• С. 3 -
Характеристика заведующей библиотеки-филиала
• С.5 - Творческая игра «Добрые волшебники семьи» (сценарий, фото)
• С. 7 - Библиотечный урок «Знакомство с книжным домом» (сценарий)
• С.- 9: Книжная выставка «Я рекомендую…» (фото, адрес, цели, задачи, список,
используемый материал)
• С. 12 - Примеры заголовков к другим выставкам, самостоятельно и оригинально
оформленных (фото)
• С. 14 - Для работы с задолжниками была оформлена «напоминалка» (фото)
• С. 15 - Работа с фондом (фото, текст)
• С. 16 –
«Для привлечения читателей в библиотеку принимаю участие в экскурсиях с
элементами театрализации» (фото)
• С. 17 – «Для продвижения книг и руководства чтением важными являются
рекомендательные беседы» (фото)
• С. 18 – «Принимаю участие в реализации программы «Экология» (оформлена
постоянно действующая книжная выставка «Экологический курьер», создана эмблема)
(фото)
• С. 19 – «Принимала активное участие в оформлении стенда «Папа, Мама, Я –
читающая семья» (фото)
Вера Анатольевна, ведущий библиотекарь центральной библиотеки
•
Информационный лист
• Циклы книжных выставок (планы)
1. цикл «Будь здоров»
2. цикл «Россия: удачи минувшего века»
• просмотры литературы (планы)
1. Иосиф Сталин: досье без ретуши
2. Книги всякие важны? Книги всякие нужны?..
3. Уголок России… Отчий дом
4. Есть такой городок Арзамас
5. Мой друг – словарь
6. Царица наук
7. Лики России
8. Нам года – не беда!
9. Вот и вышел человечек
10. Личность и мифы
11. Поговорим о странностях любви
• Массовые мероприятия: сценарии
1. вечер вопросов и ответов «Имеешь право…»
2. научно-развлекательный видеовечер «Нам года не беда»
3. цикл вечеров «Историей оставленные вехи»: литературный
видеовечер «Памятники Древней Руси», литературно-музыкальный вечер «Свет
народной души…», информационно-развлекательный вечер-мозаика «О памятниках
всерьез и не очень», вечер-портрет «Уважены за имя…»
• справки о работе за 2008, 2007, 2006 гг
• «Благодарность директора МУК ЦБС г.Арзамаса за хорошую организацию работы с
фондом абонемента ЦГБ им.А.М.Горького»
Татьяна
Ильинична, заведующая библиотекой-филиалом
• С. 1 –
информационный лист
• С. 2 – основные показатели
библиотеки за 3 года
• С. 3 – справки о хозяйственной деятельности (фото)
1. 2006 г.
2. 2007 г.
3. 2008 г.
• С. 9 – рекламная деятельность (объявления, листовки и пр.)
• С. 13 – работа со СМИ (публикации о работе библиотеки)
• С. 17 – библиотечные исследования (анкеты, опросные листы, анализ)
• С. 23 – проектная деятельность (описание проектов и проделанной работы в
2007-2008 гг)
• С. 25 – благодарности и дипломы (библиотеки и лично заведующей)
• С. 31 – фотографии с мероприятий, проводимых Т.И.Кузнецовой
• С. 33 – фотографии выставок
• С. 37 – Наши электронные ресурсы
1. 2007 г. – 4 презентации к мероприятиям
2. 2008 г. – 8 презентации к мероприятиям
3. 2008 г. – электронный банк названий выставок и цитат
Любое
мероприятие можно интересно оформить для портфолио в виде коллажа,
например, как "День золотого человека" или музыкальный вечер "От сердца к сердцу". Для этого оформления я
использовала программу Picasa.
Комментариев нет:
Отправить комментарий